|
Двоминутно умовање
Искористивши концепт такмичења Лабораторије славних, организовали смо нов вид такмичења ученичких парова. Циљ овог Двоминутног умовања је да за 20-25 минута, користећи уџбеник, ученички парови спреме нов, непознат садржај (нпр. особине животиња; особине сунђера и њихова разноврсност) и презентују одељењу. Као што се из наслова препознаје, за ту активност имају тачно 2 минута. За такмичење се може пријавити највише пет парова. Остали ученици у одељењу су чланови жирија. Најбољи пар (који је највише запамтио и који је најбоље испричао, уносећи своје умеће приповедања и глуме) добија петице у дневник. Коментар на крају часа је био... Хоћемо још, а резултат - надам се и знање, јер је свако од ученика прочитао исти текст, а онда и пет пута чуо исто из презентација других. Морам признати да сам и ја, као наставник, уживала. |
|
|
Animalia Дизајнери
Морам признати да није увек лако жирију, кад међу најбољим радовима морају да изаберу нај најбољи. Процените и сами. |
|
Тик так Буммм надметање за петицу
Ево још један начин да се провери знање.
Ево још један начин да се провери знање.
|
|
Медоносно уживање са креативним ентомолозима
|
|
|
МИНИ ПРАВОКРИЛСКА ПРЕДСТАВА
|
Стоногина пантомима
Ученици су добили да садржај о стоногама, прочитају из уџбеника. Након тога је уследила дискусија, а затим и такмичење за најбоље пантомимичаре. Задатак није био ни мало лак, да пантомимом представе грађу, начин живота и улогу стонога у природи. Најбољи пар је на крају часа добио одличне оцене. Да смо сви уживали говоре фотографије са часа. Једино што им ипак недостаје је музичка позадина и громогласни дечји смех. |
| ||
Нова генерација радозналих ентомолога
|
|
Ко сме да каже да биологија нема везе са математиком!
| ||
Разноврсност зглавкара
Наше прве комшије - или право орнитолошко истраживање
Браво за аутора, истраживача, сниматеља, Еко-Мускетара!
Еволуциони скок - кратко истраживање
Да би часови добили на "брзини", како то обично ученици кажу, између риба и водоземаца, нашли су се ни мање, ни више, коњи и једно кратко истраживање.
Да би часови добили на "брзини", како то обично ученици кажу, између риба и водоземаца, нашли су се ни мање, ни више, коњи и једно кратко истраживање.
|
|
Неколико најзанимљивијих одговора:
8. Шта мислиш, због чега је дошло и до промене облика зуба (кутњака) током еволуције код коња?
· Да би могао лакше да жваће храну.
· Зато што су први коњи имали мање кутњаке, а кроз еволуцију су коњи постајали све већи па су и кутњаци расли.
· Због другачије исхране.
· Да би могли да се хране и развијају.
· Због промене облика и величине вилице.
9. Шта мислиш, како ће тећи даља еволуција коња?
· Коњи ће у будућности само порасти, а вилица и прсти ће остати исти.
· Коњи ће се смањити, а ноге и вилица ће ојачати.
· Коњи ће временом бити све напреднији.
· Неће се више мењати.
· Биће малкице виши и бржи.
· Временом ће постати виши и имати јаче мишиће.
10. Шта се дешава са врстама које не могу да се прилагоде притиску средине, тј. измењеним животним условима (промени климе, доласку нових врста са којима се такмиче за простор и храну, доласку нових предатора, загађењу животне средине и сл.)?
· Отићи ће у друге крајеве у потрази за бољим условима за живот.
· Изумру или се прилагоде.
· Они морају да угину, јер се њихова тела не прилагођавају променама, и њихова тела то не могу да издрже.
· Полако почињу да изумиру.
· Одлазе и траже ново станиште које је исто као и старо. Могу да остану, али се дешавају физичке промене и они се прилагођавају.
· Они који нису спремни, неће преживети.
8. Шта мислиш, због чега је дошло и до промене облика зуба (кутњака) током еволуције код коња?
· Да би могао лакше да жваће храну.
· Зато што су први коњи имали мање кутњаке, а кроз еволуцију су коњи постајали све већи па су и кутњаци расли.
· Због другачије исхране.
· Да би могли да се хране и развијају.
· Због промене облика и величине вилице.
9. Шта мислиш, како ће тећи даља еволуција коња?
· Коњи ће у будућности само порасти, а вилица и прсти ће остати исти.
· Коњи ће се смањити, а ноге и вилица ће ојачати.
· Коњи ће временом бити све напреднији.
· Неће се више мењати.
· Биће малкице виши и бржи.
· Временом ће постати виши и имати јаче мишиће.
10. Шта се дешава са врстама које не могу да се прилагоде притиску средине, тј. измењеним животним условима (промени климе, доласку нових врста са којима се такмиче за простор и храну, доласку нових предатора, загађењу животне средине и сл.)?
· Отићи ће у друге крајеве у потрази за бољим условима за живот.
· Изумру или се прилагоде.
· Они морају да угину, јер се њихова тела не прилагођавају променама, и њихова тела то не могу да издрже.
· Полако почињу да изумиру.
· Одлазе и траже ново станиште које је исто као и старо. Могу да остану, али се дешавају физичке промене и они се прилагођавају.
· Они који нису спремни, неће преживети.
Необичан час о биодиверзитету школског дворишта
Експеримент са балоном - симулација рибљег мехура
